多学科发展进程中医学院校教学管理模式改进策略的定性研究

2012-01-29孙业桓郝加虎张秀军程益群

中国高等医学教育 2012年2期

关键词：医学院校教学管理教学质量

张蔚,孙业桓,李俊,郝加虎,丁瑞,张秀军,程益群

（安徽医科大学,安徽合肥 230032）

多学科发展进程中医学院校教学管理模式改进策略的定性研究

张蔚,孙业桓,李俊3,郝加虎,丁瑞,张秀军,程益群

（安徽医科大学,安徽合肥 230032）

目的：了解医学院校教学管理专家对教学管理模式转变的看法,为综合性医学院校教学管理模式转变提供依据和参考。方法：采用定性研究方法,自行设计教学模式改进策略调查问卷,对13位教学管理专家进行函询调查。结果：专家提出了二级院系有必要设立教学管理机构,应放权增效；应重视教学管理人员的选聘和发展等建议。

医学院校；教学管理；模式；定性研究

10.3969/j.issn.100221701.2012.02.038

随着高校的扩招,大众化的高等教育促进了单科类院校走向综合化的进程[1]。单科类医学院校在迈向多学科发展的进程中,综合性程度越来越高,其设置专业逐步涵盖除医学之外的诸多学科。随之而来的问题是,单科性医学院校传统的教学管理体制机制应如何改革,才能提高教学管理的效率和效益,适应学校深化教学改革、提高教学质量和可持续发展的需要[2]。文章以定性调查的方法对医学院校教学管理专家进行函询调查,为综合性医学院校教学管理模式转变提供依据和参考。