陈小辉

一、明确考纲，有的放矢

《考试大纲》对文言文阅读的考查要求是阅读“浅易”的古代诗文，不出现冷僻、艰深、晦涩的题目，所以复习时必须严格控制难度。可见，高考文言文阅读的一大特点就是基础性。纵观历年考题，所给出的文段中可能出现个别难点，但作为考点设题的一定是基础知识，基本不会出现对生僻字进行考查的现象。另外，高考考查的知识点也相对稳定，主要是结合语境理解常见文言实词、虚词，筛选信息，归纳要点等，抓住这点，也就把握住了文言复习的线索和方向。

二、提高兴趣，因势利导

如果学生对学习文言文没有兴趣、不去参与讨论分析，又怎么会有良好的复习效果呢？

有些同学抱怨我们今天不用文言文，干嘛去学“之乎者也”？此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式。无论是医学、数学、天文、地理都是用文言文写成，流传至今。文言文是渊源流长的瑰丽财富，我们不懂它，又如何领略中国古典文化的博大精深呢？其次，现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文。激发学生学习文言文兴趣是不言而喻的。只有充分发挥学生学习积极性，调动学习文言文的兴趣，才能使学生真正参与学习，引导他们领悟作品的内涵。

三、巧用教材，以点带面

对于高考文言文阅读来说，只有课本才是万变不离之宗。文言文复习的一个重点就是基础知识。而为我们提供这样一个复习范本的，则是学习了两年的课本。……