蒋 慧

近几年江苏省高考语文增加了40分的附加题，其中就有中外名篇名著的阅读和分析，如曹雪芹的《红楼梦》、罗贯中的《三国演义》、郭沫若的《女神》、沈从文的《边城》、海明威的《老人与海》等，这就要求考生平时要多读、多分析。作为教师，我们也加大了对这类名篇名著关注的力度。不过，值得我们注意的是，附加题的考查，其实并不限于指定的阅读篇目，也涉及到其他中外名著。笔者翻检意大利诗人但丁的《神曲》，再次品读，我注意到这篇诗作中运用的几种艺术手法，如想象、象征、比喻等梦幻式的表现手法，而这在高考的必读名篇名著中也多有体现。

一

首先，但丁把传说中的“地狱、炼狱、天堂”通过奇特的想象描述了出来。

他认为“地狱”形似一个上宽下窄的漏斗，其中分为九圈，罪恶的灵魂便在其中受苦，越往下罪孽越深。把地狱的入口想象在北半球，以耶路撒冷为顶点，直插地心。在地狱最深处住着魔鬼——撒旦。那儿有一条狭窄的小路，可通往南半球。因此他想象着从北半球进入地狱，又从南半球出来。

“炼狱”被想象在南半球的海中，一个人无法到达的地方。是一座可分七层的平顶山，是灵魂洗涤罪孽的地方，只有在炼狱洗涤了骄、妒、怒、惰、贪财、贪食、贪色七种罪恶后，灵魂纯洁，才能进天堂。把每层想象着都有阶梯相连，岩石小径崎岖难走，越往上越窄，与地狱正好相反。

“天堂”被设想成九重，天层越高居住在那里的灵魂越纯洁。每一层都是透明的气体和光，神的形体是看不见的，被称为“幸福者的玫瑰”。……