杨国臻

临潭县第四中学 甘肃临潭 747504

信息技术与中学化学课程整合的探索与思考

杨国臻

临潭县第四中学 甘肃临潭 747504

将现代教育技术融入化学课堂教学，构建一个由教师、学生、教材、多媒体、网络等有机结合的交互式、智能化、开放性的动态教学过程，这是教育教学现代化的要求，也是构建高效化学课堂的标准。信息技术与中学化学课程整合，是指在化学教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法和化学的课程结构、课程内容、课程资源以及课程的实施等融合为一体，从根本上改变传统的教和学的观念，改变相应的学习目标设置、方法和过程评价等，共同完成化学课程的教学任务的一种新的教学方法。根据学生化学学习的实际，选择和创设适宜的信息技术媒介，则必然有效地促进学生的发展。笔者结合教学实践，谈几点信息技术与化学课堂教学整合的思考。

1 信息技术与化学教学整合的背景

1.1 信息技术与化学教学整合的理论依据

化学课堂的教学过程可以看做教师的“教”和学生的“学”之间的信息交流和传递的过程。从教学的角度看，信息技术与化学教学整合的目的就是为了提高教学效益，提升教学质量；从信息科学技术角度看，整合的目的是为了提高信息系统内的信息传递质量、数量和有效性。由于信息技术和教学的整合，改变了传统的教学手段、模式和教学结构，必将对传统的教学体系产生一定的挑战，所以在教学过程中借鉴现代教育技术辅助教学，就显得非常有必要性了。……