沈卫华

太仓市城厢镇第一小学 江苏太仓215400

运用多媒体技术 提高美术课堂教学效率

沈卫华

太仓市城厢镇第一小学 江苏太仓215400

以计算机、实物投影、液晶投影仪、液晶电视、电脑等作为教学媒体，是目前美术课堂教学常用的辅助手段，在造型表现、设计运用、欣赏评述、综合探索四大学习领域都能很好地发挥作用。科学合理、高效地运用多媒体设备辅助教学，可优化课堂结构、挖掘学生的学习潜能，引发学生的学科兴趣，激发学生自主学习意识，起到事半功倍的效果。

1 直观新颖的多媒体呈现，有效激发学生的学习兴趣

利用多媒体呈现的图片、视频录像、声音、动画等直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的感觉器官，激发学生的学习兴趣。如“美丽的天空”一课，笔者这样导入：“美丽的天空不止是一片蔚蓝，美丽的天空也有绚丽的色彩，请你仔细观察这些图片，然后说一说画面中的天空有哪些颜色？”学生一下子被一幅幅色彩斑斓、美轮美奂的图片吸引住了，专注地观看、欣赏、思考，抢着回答问题，激发出求知欲望。

一年级美术下册“长呀长”“狮子大王”，笔者分别播放视频《生长》、动画片《狮子大王》片段，“下雨了”配合录像，播放打雷声、闪电声、下雨声，这些直观新颖的多媒体呈现手段，都是“以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣”的有效方式，既调动学生的潜能，使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合，又丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，还提高学生的学习兴趣，调动学生参与美术课堂求知的自觉性和积极性。……