李美娟

吴江市实验初级中学 江苏吴江 215200

巧用电子白板 创造互动数学课堂

李美娟

吴江市实验初级中学 江苏吴江 215200

交互式电子白板作为一种功能强大的高科技教学工具，它既整合了现代多媒体教学的优点，又保持了传统的普通黑板的长处，其强大的交互功能对沿袭已久的“计算机+投影+黑板”的三位一体的数学课堂教学产生重大冲击。交互式电子白板丰富了课堂教学手段，提高了课堂教学效率，为数学教学提供了一种充实、启发与激励的交互式教与学方案。同时激发了学生参与教学的积极性。要提高课堂效率，必须让学生心甘情愿地投入数学课堂，参与课堂教学，实现师生互动，电子白板为实现这个目标创设了条件。在此，笔者谈一下在使用交互式电子白板过程中，实行师生互动方面的体会。

1 优化课堂导入，激发学习兴趣和数学感情

传统数学教学过分倾向于科学性、严密性，从而给人以枯燥、乏味的印象，并且教师常把多媒体作为“输灌”的工具，课堂也因此而变得呆板，也就很难提高课堂效率。而数学的枯燥、繁琐常常也是学生害怕学习数学的一个因素，时常有学生在数学课上根本提不起兴致。而培养学生的数学兴趣、数学感情就能在学生的主观思想里添加一份对数学的爱好，自觉主动地学习、钻研数学。如果学生充满数学感情，何愁他们不会在数学上有所发现、有所创造，并把数学课堂当成他们发现、创造的领地，成为课堂的真正主人呢？……