代自群

语文课堂提问是指在语文课堂教学中，教师根据教学内容和学生实际有目的、有计划、有步骤的设计若干问题，利用这些问题引导学生学习，培养其语文能力，从而达到教学目的的一种教学手段和方法。它也应该包含学生在课堂上向老师以及同学提出自己的疑惑。合理把握课堂提问，才能让课堂动静相宜，师生互动，充分展现学生和老师的智慧。

那么，怎样才能提高课堂提问的有效性，让课堂提问激起学生心底美丽的浪花呢？我认为课堂提问应注意以下几点：

1.教师设置的问题要有一定的开放度。有些问题的答案是唯一的，这类问题大多需要学生去记忆。有些问题的答案是丰富多彩的，这类问题可以开启学生的思维，灵活运用已有的语文能力，适宜在课堂上集体讨论。语文课堂锻炼的是学生听说读写的能力，而有一定开放度的问题可以激起学生思想的火花，在讨论中训练听说，在寻求答案中可以检阅学生平日的阅读量，若是经过一番精彩激烈的讨论之后，学生还很容易将看法观点整合，形诸笔端，写成文段。

例如学习刘心武的《等待散场》时，要理解文章结尾处“（我）沉浸在永恒的旋律里……”的省略号，若直接问“这里的省略号有什么作用？”那么这个问题的答案是简洁而唯一的，完全不能发掘出这个结尾的妙处来。但如果执教者换个方式，问：“作者在这里用省略号结尾，根据前文，你觉得省略号包含着一些什么内容呢？