张鹤萍

美国CTE教师教育发展概览

张鹤萍

美国的生涯与技术（CTE）教师教育发端于公立职业教育的发展和教师教育的发展。在美国CTE开展的近85年的历史长河之中，形成了教师教育的双重系统。即有两条途径可以获得CTE教师资格证和初期执教资格：（1）传统的在大学或学院接受职前教师教育；（2）进入教学领域的非传统通道，有多种多样的形式和途径。与此同时，美国对于CTE教师资格认证也建立了严格的标准，并在教师发展和教学条件等方面正在做积极探索，这些经验都值得我们借鉴。

美国CTE；美国生涯与技术教师；教师教育

美国整个十六世纪和十七世纪初期的殖民地时期，教育仅仅在家中、私立学校（通常是教堂）中进行或通过学徒制形式开展。17世纪中后期建立了公立教育制度，但是早期学校的课程大都复制了其殖民国家的风格，传统的经典课程是主要模式，其只是为了让学生为升入大学做准备。随着十九世纪末二十世纪初工业革命的完成，美国的文化和经济都发生了巨大的变化。几乎一夜之间，整个国家急需大量的为商业和手工业雇佣而准备的工人。1914年，美国建立了国家资助职业教育委员会来专门研究职业教育。在许多工商业和教育协会的协助之下，这个委员会的研究结果最终进入了1917年的《史密斯休斯法》文本，即联邦提供资金资助在高中阶段开设职业教育的课程。[1]

自从1917史密斯休斯法的颁布到现在，美国联邦政府已经通过颁布一系列新的法案或重新修订一些法案来资助职业教育的开展。……