隋振英

吉林大学 应用技术学院，吉林 长春 130012

教学研究与改革

地质专业“普通化学”课程的教学改革与实践

隋振英

吉林大学 应用技术学院，吉林 长春 130012

摘 要：结合地质专业特点对“普通化学”课程的理论和实验教学等方面进行了改革探索，寻找适合地质专业的课程教学新模式。通过更新观念、采取启发和讨论式的教学方法以及在实验教学中强化创新能力培养，在学生的学习观念和综合能力以及实践技能等方面都取得了良好的效果。

关键词：教学改革；地质专业；普通化学

21世纪是科学技术飞速发展的时代，现代人力资源开发中的重点已经从模仿能力转向创造能力，变过去的继承为现代的开发和创新。它既要满足企业对劳动者的素质、对劳动力的支配权力的要求，又要使个人的发展具有活力，并且按照团队的要求来实现个人的需求，最终促进企业和社会的发展。因此，高等教育要培养具有一定专业知识，又有创新能力和团队协作能力的人才，必须进行教学改革。而教学改革的关键是教学过程的改革，也就是教学内容、教学方法的改革。

大量繁琐复杂的数学运算、严谨的逻辑推理和许多抽象的概念是“普通化学”课程留给很多学生的印象。然而，如其他课程一样，学什么，怎样学，教什么，怎样教，这些问题都是“普通化学”教学研究的热点。特别是地质类专业与化学专业有着明显的差异，如何抓住地质专业的特点进行教学是教师面临的基本问题，笔者结合10多年来地质专业的“普通化学”课程的教学实践进行教学改革，在学生能力、创新意识和团队协作等方面取得了一些成效。……