庄西真

高职院校毕业生的两种质量：学业成就以及职场表现

庄西真

专题论坛·高等职业教育质量

本期学术主持人：庄西真

主持人按语：在今年2月份国务院印发的《质量发展纲要（2011-2020年）》中说：质量发展是兴国之道、强国之策。质量反映一个国家的综合实力，是企业和产业核心竞争力的体现，也是国家文明程度的体现。这几句话同样适用于高等职业教育领域。但令人遗憾的是，在高等职业教育发展了20多年的今天，有关其任何方面的质量的研究和分析却少之又少。这无疑是极不利于高等职业教育发展的，尤其不利于当下的高等职业教育由规模扩张到内涵提升（亦即质量提高）的转变。为此，本期专题特组织三篇文章，就高职毕业生的两种质量、高职院校文化建设对学生培养的意义及提高高职教育质量的政策保障机制等问题，提出作者独到的见解，以期对大家有所启迪，为相关研究提供参考。

根据高等职业教育是一种培养技能型人才的教育的普遍观点，通过技能型人才短缺和高等职业教育规模扩张之间反差的分析，提出技能型人才有自己的成长规律的结论。在此基础上，根据高等职业院校毕业生的双重身份特点，提出高等职业院校毕业生有学业成就和职场表现两种质量的结论。

高职院校毕业生；质量；学业成就；职场表现

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）中明确提出，今后的高等教育要“稳定规模，保持公办普通高校本科招生规模相对稳定，高等教育规模增量主要用于发展高等职业教育、继续教育、专业学位硕士研究生教育以及扩大民办教育和合作办学。……