马长世，陈宇光，陈艺

高职院校创业教育课程建设研究
——以苏州工业职业技术学院为例

马长世，陈宇光，陈艺

以苏州工业职业技术学院创业教育课程为例，通过剖析创业课程的内涵与意义，分析高职院校创业教育课程目前的发展现状，提出了必修课程、选修课程、网络课程和创业模拟试训班课程四位一体的创业教育课程模式，高度定位创业教育课程的构建内容。

高职院校；创业教育；课程建设

近年来，随着高职院校自身发展的需要和大学生就业压力的日益增大，创业教育日益受到关注，各高校都致力于构建科学合理的创业教育课程体系，2010年《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中也明确指出，要加强创新创业教育课程体系建设，把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。创业教育必须通过实际的课程内容来实现教育效果，因此，研究高职院校创业教育的课程建设，对创业教育有着重要的意义。

一、高职院校创业教育课程的现状

高职院校创业教育课程是指围绕创业教育目标和高职院校人才培养体系而设置的课程内容和方式的总称。高职院校创业教育目标是培养在校大学生的创业素质和专业技能，使其具有较强的创业能力，而创业教育课程是实现创业教育目标的最主要的工具和手段，是围绕创业教育目标而选择和设置课程内容和方式的总称。……