李莉，黄华，王屹波，覃勤

高职公共英语教学体系存在的问题及对策探究

李莉，黄华，王屹波，覃勤

教学体系是一个系统工程，是由若干组织教学活动的要素通过相互影响、相互作用构成的一个整体。从学生、教师、教学方法和手段、教学评价等方面分析了目前高职公共英语教学体系的现状，从突出“实用为主”的角度，提出构建基于行动导向的高职公共英语教学体系，以期提升高职英语教学水平。

高职；公共英语；教学体系；问题；对策

教学体系是指教学内容的体系，是由若干组织教学活动的要素通过相互影响、相互作用而构成的一个整体，它包括教师、学生、教学内容、教学环境、教学组织形式、教学方法及教学评价等方面的内容。近年来，高职公共英语的教学取得了一定程度的进步，在教学体系上也逐步趋于优化，但随着我国高等教育的大众化，高职院校不断扩招，市场经济不断深入，高职公共英语的教学也随之显现出一些问题。本文立足现实，探讨当前高职公共英语教学体系中存在的问题，拟构建基于行动导向下的高职公共英语教学体系，以推动英语教学的进一步优化。

一、当前高职公共英语教学体系的现状及原因分析

笔者通过走访、问卷调查等方式对省内部分高职院校的任课教师和学生进行调查，整体来讲，当前的公共英语教学还存在以下问题。

（一）学生的现状

为了解学生公共英语学习的现状，笔者对常德职业技术学院2011级学生进行了调查，涉及包括护理、医学、药学、机电、电会、工商管理、酒店管理、建工、市场营销等专业，学生主要来自于湖南、安徽、内蒙古、福建、广东等省份，年龄在18-20岁不等。……