廖华军 邱颂平

福建中医药大学药学院，福建 福州 350122

中药学教学应加强对学生实践能力的培养

廖华军 邱颂平

福建中医药大学药学院，福建 福州 350122

实践教学是中药学教学过程的重要环节，是培养学生专业技能、提高学生动手操作能力的重要手段。如何加强实践教学，提高实践教学的水平是中药学教学的重要课题。本文就中药学理论教学的同时如何培养学生的实践能力进行探讨，旨在为改进和提高实践教学质量提供参考。

中药学教学;实践教学;实践活动;培养

随着我国高等教育的快速发展，高等教育实现大众化的同时，大学生就业形势日趋严峻，而导致大学生就业难的深层次原因之一是大学生实践能力普遍不强［1］。实践教学既是巩固课堂理论教学和加深对理论认识的有效途径，也是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台［2］。本文就中药学理论教学的同时如何培养学生的实践能力进行探讨，旨在为改进和提高实践教学质量提供参考。

1 注重课堂实践教学

传统的中药学教学模式是以教师课堂讲授为主，学生处于被动接受状态，学习的兴趣和积极性较低;另外，教师讲授的内容多以教材为主，缺少案例，学生对所学知识的应用缺乏感性认识，难以将所学知识与实践相结合，只是被动记忆大量的理论知识，不仅学习难度大，而且很难达到“学以致用”的教学目的。……