李展华 陈晓明

(浙江省回浦中学 浙江 台州 317000) (临海市回浦实验中学 浙江 台州 317000)

课堂是实现教学目标的主阵地，高效课堂应从有效教学设计开始.“有效”主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或进展.教学设计是指为了实现一定的教学目标，依据教学内容、学生特点和环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程.那么，进行教学设计时应关注哪些方面呢？如何才能设计出有效、完备的教学设计是摆在大家面前的一个难题.2011年8月笔者有幸参加了由中国物理学会教学专业委员会和中学物理教学参考杂志社举办的首届“全国中学物理新课程高效课堂教学设计群英大赛”，递交的作品《师生互动 自主建构—— “全反射”教学设计》荣获一等奖，在此以该教学设计为例谈一谈有效教学设计的10个“关注点”.希望大家指正，以期达到“抛砖引玉”的目的.

1 教学目标是否明确合理

依据课标和学科教学指导意见合理确定教学目标.课标遵循以人为本的理念，建立了三维教学目标体系，以期实现培养人、发展人的根本教育目标，制定好教学目标是能否实现高效的第一步.基于对课标和学科教学指导意见的分析，笔者就“全反射”一节教学内容设计了如下的具体教学目标.

知识与技能

(1)理解光疏介质和光密介质；了解全反射现象，理解全反射产生的条件；掌握临界角的计算；了解全反射的应用.

(2)培养学生……