陈 扬 骆金龙 刘逍逸 邵辉丽

(上海工程技术大学基础教学学院 上海 201620)

大学物理教学中对双缝干涉条纹的位置、入射光波长和实验装置参数对条纹的影响作过定量分析，但学生对这些问题的理解仅仅停留在感性认知的基础上.实验室中杨氏双缝干涉实验也是在特定波长和确定条件下操作，很多实验参数不能随机改变，而且容易受实验条件和环境的限制.随着教育条件和教学模式的改变，利用多媒体手段可以把光学演示从实验室搬到课堂，为学生提供丰富生动的光学现象演示.但关于杨氏双缝干涉实验演示的多媒体课件通常只给出特定条件下(如红光入射或绿光入射时)的图像演示，没有给出波长改变或双缝间距改变时条纹变化的动画演示，许多实验参数亦不能改变.

现拟用Visual Basic编程设计课堂用杨氏双缝干涉演示实验，可通过软件控件改变入射光的波长及双缝或缝与观察屏间的距离，并实时给出条纹位置、疏密和亮度的变化.通过学生的软件操作或观察得到结论，使抽象的规律和概念形象化，使学生对杨氏双缝实验的理论认知得到拓展，培养学生的观察和思考能力.在此基础上，当学生走进实验室结合实物操作后，会对杨氏双缝干涉实验形成全面透彻的理解，更清晰地理解波长及实验装置参数对条纹的影响，达到“事半功倍”的教学效果.

1 杨氏双缝干涉实验的背景

杨氏双缝干涉实验是光栅衍射的特……