祁红菊

(常州奔牛高级中学 江苏 常州 213131)

1 原始问题概述

所谓原始问题，就是指直接来自于自然界、生产实践和社会生活，能够反映科学概念、规律和原理，且未被加工的典型现象和事实．原始问题一般具有具有以下两个基本特征：

(1)以开放、生动的现实情境为依托；

(2)具有客观性、复杂性、已知条件的隐蔽性等特点．

与原始问题对应的是抽象习题，抽象习题是把科学现象和事实经过剥离、抽象、简化等方法加工而成的练习题．选择原始问题，经分解、简化和抽象后均能找出一个合理的物理模型，可培养运用已学过的物理知识解决问题的能力．

复习课教学引入习题的目的是巩固学生所学的物理知识，培养和提高解决问题的能力，是教学中的一个非常重要的环节．而现在的问题是过分强调和重视习题教学，习题教学占据了高中物理教学过大的比重，特别是高三物理教学大有异化为解题教学的趋势．过分重视抽象习题教学存在如下危害：首先，抽象习题没有科学现象与事实作为背景，习题编制人员把原始问题的一些次要细节、非本质的联系舍去，原本由学生表征问题、抽象出问题要素的过程被习题编制人员越俎代庖了，学生的思维能力和解决问题的能力没有得到很好的锻炼，学生自然失去了很好的发展机会；其次，抽象习题教学存在严重的解题模式化和思路程式化的倾向，过分强调学生要有完整的知识体系、简便的计算技巧、规范的书写表达等能力，其直接的教育不良结果就是造成学生脱离生活和实际，使学生实践能力低下和创造能力匮乏；……