■石淼淼

揉弦也称吟弦、颤指，它是二胡演奏中最主要的也是用得最多的左手的技巧之一，是表达歌唱性的重要手段，所以揉弦使二胡更具有它独在的魅力。揉弦是二胡演奏中比较重要也是不可缺少的技巧，“它是提高二胡表现力的二道大门（第一道大门是换把）。”[1]如果说一个拉琴者还不能够运用好揉弦，那就证明他的水平还处在二胡学习的初级阶段，可见二胡揉弦的重要性。基本的揉弦方法可分为滚揉、压揉、滑揉、抠揉。然而，二胡演奏家们对于揉弦是非常讲究的，关键时刻处理的相当细致。他们不仅根据不同风格情趣的乐曲选用不同的揉弦技巧，还在揉弦力度的大小，频率的快慢，以及时机的选择上面都有相当细的考究。因此，他们的揉弦，轻、重、缓、急、浓、淡、疏、密都安排得极为得当。在实际演奏中，又因轻重缓急的不同和时机先后的区别，出现了迟到揉、终止揉、轻揉、重揉等诸多处理细腻的揉弦技巧。能否正确理智的运用二胡揉弦的技巧，也是演奏者在艺术表达上是否成熟的标志，所以我们必须以严格认真的态度来学习二胡的揉弦。

揉弦技巧的应用是由作品的内容决定的：在演奏的过程中，并不是逢音必揉或者是单纯的使用某一种揉弦技巧。从大的方面来说，区分比较明显的就是滚揉，压揉，滑揉以及抠揉，从细的方面来说，滚揉又有轻、重、快、慢之分。虽然揉弦的快慢之分不是很明显，但是听觉上却是很明显的。例如《豫北叙事曲》1=C 4/4

这是一段很典型的运用慢揉的旋律，叙事曲，以记叙为主，乐曲带有回忆性的感情色彩，所以左手运用慢慢的揉弦流淌着旋律，可以把人们带到过去的豫北。刘天华的作品《月夜》，描写夜晚的月色美景，抒发作者的思想感情。宁静的夜晚，优美静谧的景色只有用二胡的轻揉、慢揉、迟到揉的技巧才能完美的衬托出来。相反，如果这里运用的是快揉，或者是重揉，将会破坏这种气氛。然而在二胡名曲《赛马》中，运用快揉是最适合不过的了。1=F 2/4

这首乐曲描写的是大草原上牧民赛马的场面，整首乐曲旋律流畅，欢快奔腾，给人一种激动昂扬的精神。演奏时将左手揉弦的频率加快结合上乐曲应有的速度，会给听者一种身临其境的感觉。类似于这种揉弦快、慢、轻、重的二胡乐曲还有很多，总之还是要根据乐曲表达的不同乐思来运用更好的揉弦方法。

人们常说二胡的音色酷似人生，因为它可以表达人间的喜怒哀乐。在表达悲愤的情感时，常用到二胡的压揉技巧。《江河水》是最负盛名的作品之一，日本指挥家小泽征尔听了之后称赞这首乐曲“拉出了人间的悲切”。《江河水》中，就多次运用到了压揉的技巧，以此来表达一位年轻的妇女在失去丈夫后的痛苦。运用到压揉的乐句和前面运用压揉的乐句在情感表达上形成鲜明的对比，震撼人们的听觉。只有将揉弦的技巧巧妙的应用才能够深刻地打动听者。这部作品描写的是万恶的旧社会，一对恩爱的夫妻，丈夫被抓去服劳役，在外遭到百般虐待客死他乡，妻子闻讯之后来到当日送别的江边，面对着滔滔不绝的江河水嚎哭。

全曲由引子和三个段落组成，引子，

在这一组旋律中，运用最多的是抠揉，当然要细腻的处理好轻与重的对比。压揉在这里强调了主题的气氛，使听者有一种开门见山的感觉。

第一段和第三段是描写妻子在江边痛哭的场景，所以这两段运用的重揉、压揉技巧比较多，但是同时也细微的运用到了迟到揉弦和不揉弦的技巧，第一段第一个音非常重要，可以称为点题之音，所以用重揉与抠揉的结合最合适不过。只有将音与音之间不同揉弦技巧对比、结合才能更好的表达乐思。

第二段描写妻子回忆过去与丈夫恩爱的生活，这一段运用滚揉与轻揉的技巧，反而更能够体现出乐曲的内涵，极少处用到了轻揉与压揉的结合。把情绪由轻轻地回忆转换到再度悲伤的乐句中，演奏者运用到了压揉的技巧，并且将压揉与不揉间隔进行，来表达女主人公悲愤压抑的心情。二胡的多种揉弦技巧在这首《江河水》中得到巧妙的运用，假如抛开这些技巧，那么这首曲子也将是枯燥无味的，不能打动听众。当然，成功的演绎这首乐曲不仅仅只是揉弦的技巧，还要靠右手的运弓与左手的技巧巧妙的结合。

滑揉是一种风格性色彩的揉弦法，是从板胡、坠胡、四胡等乐器吸取而来的。中国拥有古老的历史，地域宽广，不同地域的人们有着不同的文化风格，但是如何利用二胡这件民族乐器来描述不同地域人们的风情，是需要我们每一代学琴人都认真研究的。二胡的滑揉用于陕北地区风格的乐曲比较多，例如《兰花花》、《秦腔主题随想曲》、《迷糊调》等等，一系列描写陕北人民生活的作品。乐曲中运用到的滑揉技巧就会使这些音乐豪放、朴实活灵活现的描述了陕北人的腔调。

揉弦技巧的应用需要建立在音准的基础之上的，所以要求演奏者的基本功要扎实，一开始练琴的时候就严格的要求自己。“从根本上说揉弦是每个人内心潜在动率的反应，每个人的性格不同、审美意识和对于音乐旋律的感受不同，其揉弦的特点（方式）、频率和幅度以及在每一首乐曲中具体的揉弦安排都有所不同，”[2]以此便形成了每个人不同的演奏风格，但是个性并不是演奏的最终目的，只有将自己的个性与乐曲的风格、情趣想结合，才能深刻的表现音乐。这是每个演奏者需要终生实践和努力的。

注释：

[1]:谢朝良.《学二胡》（第 157 页）

[2]:刘长福：《刘长福二胡教学系列八演奏中主要技术障碍及其解决》文献出处：《乐器》2003年06期