沈铁松,鲁绪芝,马天兰

(重庆广播电视大学 考试中心,重庆400052)

随着现代远程开放教育试点工作的开展,与现代远程开放教育相关的教育教学改革也随之展开。基于网络的课程考核是指利用计算机网络作为课程考核的工具或手段开展的课程考核活动,包括网上形成性考核与网上终结性考核两个部分。2005年以来,中央广播电视大学在全国电大系统开展基于网络的课程考核改革的试点(以下简称试点工作),随着试点工作的不断推进,围绕基于网络的课程考核的研究也越来越多,其中主要是对这种新型考核方式应用中的宏观层面的思考与经验总结[1～5],也有对这种考核方式的设计问题进行探讨[6～7]。

重庆广播电视大学自试点以来,一直在中央广播电视大学统设课程开展基于网络的课程考核的试点工作,近年来无论是参加试点的人数还是涉及的范围均位于全国电大的前列,已经取得了较好的成绩。由于重庆市各地区经济发展不平衡,也导致了远程教育发展的不平衡[8],基于网络的课程考核改革也显现出较大的城乡差异,部分基层电大试点工作推进滞后、效果欠佳,这不仅影响到远程教育的城乡均衡发展和全市电大教育整体水平的提高,还可能导致不同地区和学校之间实力差距进一步扩大,对将要进行的开放大学建设产生负面影响。

在此背景下,我们就重庆广播电视大学的试点工作现状作了调查和实证研究。……