高职院校教师绩效考核的探索与实践

2011-12-08张福堂

职教通讯 2011年22期

关键词：绩效考核考核高职

张福堂

（广东女子职业技术学院，广东广州511450）

高职院校教师绩效考核的探索与实践

张福堂

（广东女子职业技术学院，广东广州511450）

分析了当前高职院校教师绩效考核中存在的不足，提出了高职院校教师绩效考核应坚持的指导思想：一是树立发展性与奖惩性评价有机结合的评价理念；二是体现高职教育教学的基本特点，三是坚持全方位、全过程和全员参加的教师评价原则。制定出教师绩效考核考评的新举措，且能发挥三个方面的作用：一是对教师的激励作用；二是对教师发展的导向作用；三是对教学管理工作的规范作用。

高职院校；教师；绩效考核；定量考核

师资队伍建设是高职院校内涵建设的一项重要内容。师资队伍建设主要包含两个方面的任务，一是完善专业教师培训制度，强化对专业教师的培养培训体系建设，加强专任教师的培训和锻炼，同时，积极吸纳企业技术人员担任兼职教师，形成“双师”素质和专兼结合的教学团队；二是完善教师工作绩效考评与职称聘任制度，最大限度地调动广大教师的工作积极性，努力做好职业教育教学工作。为此，建立以能力为基础、以绩效为核心、以贡献为目标的科学合理以及分类量化的教师绩效考核评价指标体系并能实施有效的评价方法，就显得十分必要。