王建玉，黄志良

（江苏省常州建设高等职业技术学校，江苏 常州 213016）

建筑类五年制高职教育产学研结合的绩效评价

王建玉，黄志良

（江苏省常州建设高等职业技术学校，江苏 常州 213016）

在分析国内外产学研结合绩效评价研究的基础上，建立了建筑类五年制高职教育产学结合绩效评价体系，并对学校的产学研工作进行了绩效评价。

五年制高职；产学研结合；绩效评价；指标体系

二十世纪九十年代以来，知识经济在全球范围内兴起。产学研合作作为一种重要的技术创新模式，其在经济发展过程中的重要战略地位与意义，已成为主要发达国家的广泛共识。在我国，产学研合作也被提到了国家的战略高度，成为了国家创新体系的重要组成部分。以江苏联合职业技术学院为代表的一批五年制高职院校，几年来，在积极开展产学研结合方面，已初步显示出了一些成效。但目前还没有一套系统的方法对产学研工作的进行科学的评价，本研究将填补这一空白。这一评价体系不仅可以检查产学研工作成效，而且可以引导产学研工作更加科学健康的发展。

一、国内外产学研结合绩效评价研究的进展

Bonaccorsi和Piccaluga最早提出了一个系统评价产学合作的模型。在此模型中，提出的合作绩效包括知识的产生、传递和衍生三个方面，对绩效的客观测度指标有新产品数量、研究者数量、出版物数量及专利数量等。配合客观测度，还有主观的测度。Tomas Hellstrom等认为，作为评价产学合作绩效的指标至少应包括生产力、范围、财务效益、教育、出版物和专利等六个方面。……