于淑萍,孙 皓,杨永杰

开放实验室实施任务驱动教学的实践

于淑萍,孙 皓,杨永杰

(天津渤海职业技术学院,天津市 300402)

通过开放实验室中任务驱动教学的实践,探讨新教学模式对高职学生实施技能培养的可行性及有效性。通过对开放实验室教学模式的运行,驱动任务的实践,以及在任务完成之后,对学生技能指标的综合评价,阐述开放实验室中任务驱动教学的优越性。结论是:开放实验室实施任务驱动教学加速、巩固了学生对专业技能的掌握,为寻求高等职业教育中技能培养的新型教学模式提供参考。

开放实验室;任务驱动;教学

一、前言

高等职业教育,是本世纪初发展起来的新型人才教育形式。其诞生不足十年,但成长速度之快,在校生人数的规模之大,已成为我国高等教育中备受关注的重要组成部分。高等职业教育教学体系的建立也成为近年来职业教育教学改革的关键。过去的八年,在人才培养目标上职教人员经历了不懈的研究实践,通过对社会需求回馈的总结,已形成了以培养适应企业需求的生产一线应用型技术人才为教育目标的基本共识。但如何科学、有效地实现这一目标,采取怎样的培养途径,以何种教学模式实施等一系列问题还需进行更深入的探讨实践。

过去,职业院校的技能教学环节始终没能摆脱传统的实验课模式,实验实训课程的教学一直以理论教学为主线,从形式到内容也是根据理论教学的需要而设计。……