杨 健,李 颖,邹炳燕,杜 东

谈职业院校精品课程建设思路

杨 健,李 颖,邹炳燕,杜 东

(天津中德职业技术学院,天津市 300191)

结合机电一体化团队参加国家级精品课程建设工作的实践,从课程建设思路、前期准备、课程设计中应注意的问题等方面进行了总结,为职业院校课程开发与建设提供了可借鉴的经验与方法。

课程定位;情境设计;课程开发;网站构建

一、精品课程建设思路

1.高职课程建设要始于岗位分析,基于工作过程的展开,最终落脚于职业能力的培养;

2.要坚持为用而建,而不是为评而建。

3.课程建设要体现先进的理念、科学的设计、丰富的资源,学习网站要有交流互动。

二、课程建设前期准备工作

(一)选择一门成熟有特色的课程

什么样的课程才能成为精品课程?首先应是基于工作过程系统化课程体系中的一门成熟课程,课程是基于完整工作过程开展情境设计,每一个情境的实施都是基于行动导向开展教学设计。通过6年精品课程建设,目前高职院校国家级精品课程已达到上千门,建设团队在选择了若干门经过多年教学实践成熟课程后,不妨通过国家精品课程资源网进行网上调研,了解自己想建设的这些课程目前建设的水平、先进的经验,只有经过充分的调研才能做到知己知彼、权衡利弊、避热就冷,从中选择出一门能很好体现工学结合的成熟课程。

(二)组建一支老中青相结合的优秀团队

教学团队的建设要从学校长远发展着眼,注重老、中、青相结合,实现传帮带,形成稳定的教学梯队,保证专业建设后继有人。……