何 新

（巢湖学院大外部，安徽 巢湖 238000）

基于英语戏剧表演的大学英语教学模式实证研究

何 新

（巢湖学院大外部，安徽 巢湖 238000）

英语戏剧表演以面部表情、手势、动作等为载体进行语言交流，它既能激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语交际能力，又能使学生更好地了解英语国家的文化，所以被看成是一种行之有效的英语教学模式。本文结合英语教学理论与教学实践，从理论和实证两方面探讨了这种教学模式应用于大学英语教学的可行性，并分析了对英语教学的典型意义。

戏剧表演；大学英语教学；实证研究

推进大学英语教学改革的着眼点在于培养学生的综合应用能力，特别是学生的听说能力。全国各高校的英语教师也从多年的实践角度出发对如何提高大学生的听说能力进行了不懈的研究和探索。戏剧表演是语言与副语言（声调、表情、动作等）相结合的一种特殊的语言形式，再现了特定文化背景下的风土人情。英语戏剧表演以其真实的语言材料和良好的学习舞台，使学生很容易投入到一个多层面、真实的语境中。大学英语教学过程中的英语戏剧表演培养了学生英语交际能力，训练了学生英语口语表达能力，提高了学生的文化素养，使学生更好地了解了英语国家社会和文化。戏剧表演的学习模式很早在国外就有过尝试和研究，英国学者Richard A.Via（1998）在此方面做的研究比较多，他认为戏剧表演过程就是交际过程，每一句话都是一种交际——演员与演员之间、演员与观众之间的交际。……