艾 军，朱丽君，周永忠，黄克文，吴长江，陈湘玲，王卫红，王 琼

(武汉工程大学图书馆，湖北 武汉430073)

高校信息素养教育的实证分析与对策

艾 军，朱丽君，周永忠，黄克文，吴长江，陈湘玲，王卫红，王 琼

(武汉工程大学图书馆，湖北 武汉430073)

通过对信息素养概念和国内外研究的成果及进展分析，运用信息生态理论，针对本校情况，通过网上问卷调查和文献引文分析比较的方法，对国内外的先进经验和相关项目进行了实证分析，提出了实际的信息素养教育的方法。

信息素养教育;文献检索;信息生态环境

Jerey J＆Shapir等人对信息素养(Information Literacy，IL)的概念进行了定义:从狭义上来看，信息素质包括各种有效地使用信息技术和信息资源的技能;从广义上来看，信息素质是一种自由的艺术，它包括了社会、文化和哲学等内容。

在信息高速发展的今天，信息素养是一种涵盖面较广的以获取、评估、利用信息为特征的传统与现代文化素养相结合的科学文化素养，是思想意识、文化积淀和心智能力、信息技术有机结合的一种综合能力。

当今大学生信息素养的培养已引起世界各国高校的高度重视，国内许多高校也逐步把信息素养教育纳入到其教育目标与评价体系之中。

1 目前国内外信息素养教育研究的状态和发展趋势

1.1 国外的现状及信息素养教育研究的进展

据对国外前20所高校信息素养的统计研究发现有70%的高校设有信息素养教育平台，60%的大学图书馆提供课程下载，30%的高校采用了Blackboard网络教学系统和信息共享空间，40%的高校拥有信息资源评价体系。……