张晓冬,李 迎,毕连红

(北华大学附属医院皮肤性病学教研室,吉林吉林市132011)

皮肤性病学是一门与其它学科不同的学科,形态学是其主要表现,皮肤性病的临床表现直观性非常强。在当今医疗体系改革的转变期,医患关系比较紧张的特殊阶段,病人有拒绝教学示范的权利或处于不配合状态,而学生人数较多、空间环境狭小、病房的病种有限、门诊的病种随机性较强等因素,对于学生来讲可能达不到教学大纲所需掌握的疾病的要求。在医学教育不断深化改革的今天,如何不断地改变旧的教学方法,正确处理医生和病人的关系,让学生学会如何与病人交流,达到真正见习的目的,探索新的适合现代教学需要的新方法,提高临床教学质量,是我们皮肤科工作者多年来探讨研究的主题之一[1]。

我们将多媒体联合病例导入式教学应用于皮肤科临床见习课中,为了解教学效果,选择我院临床医学本科专业2005级169人为研究对象,实施过程及体会报道如下。

1 研究对象及方法

1.1 研究对象 选择北华大学临床医学专业的2005级169人、4个班为研究对象,随机分为实验组和对照组。学生年龄、高考成绩、基础课程相同,具有可比性。1、2班为实验组,每班最后的一堂见习课,采用多媒体联合病例导入式教学法进行见习教学。3、4班为对照组采用常规见习方式教学。

1.2 教学方法

(1)制作电子课件 组织教师制作电子教学课件,其中最主要的教学课件是通过Power Point制作的幻灯演示,利用Power Point的插入菜单插入文本、图片、声音和视频等教学媒体,使幻灯片变得具有艺术性、直观性和感染力,发挥多媒体在教学中的优势。……