杜小红

(郑州大学外国语学院,河南郑州 450001)

英语语法自主学习模式构建

杜小红

(郑州大学外国语学院,河南郑州 450001)

自主学习;语法能力;强调;内化

重显性语法规则的灌输、轻隐性语法能力培养是当前英语语法教学中普遍存在的问题。如何帮助学生内化显性语法知识、提高隐性语法能力已成为语法教学面临的一大难点。近年来,虽然关于英语语法学习方面的研究成果不少,但专门对大学生英语语法自主学习方面的研究还不多见。结合自主学习的相关知识,对“英语语法自主学习”进行了界定,并以强调句型为例,就大学生英语语法自主学习模式的构建进行了初步探讨。

一 研究背景与意义

当前国内英语语法教学中普遍存在着重显性语法规则的灌输、轻隐性语法能力培养的现象,致使外语学习者在学习了系统的英语语法规则后,仍不能运用所学的语法知识进行有效的交流和表达,面对英语阅读中的长难句更是束手无策。不少大学外语学习者在抱怨英语瓶颈难以突破的同时,因缺乏有效学习策略的引导,甚至抱怨学习语法知识根本无济于英语语言能力的提高。

2007年颁布的《大学英语课程教学要求》指出:“新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。”近年来,国内关于大学生自主学习方面的研究成果虽不少……