王向琼，肖 惜

（三峡大学 外国语学院，湖北 宜昌 443002）

计算机网络在培养学生自主学习英语能力中的作用

王向琼，肖 惜

（三峡大学 外国语学院，湖北 宜昌 443002）

本文以认知语言学的建构主义理论为基础，以调查问卷为研究方法，探讨了计算机网络在培养学生自主学习英语能力中的作用，以期对英语的教学有一定的启示作用。

计算机网络；自主学习能力；英语习得；作用

一、引言

计算机辅助外语教学始于20世纪60年代，是建立在以计算机为核心系统辅助外语教学的活动。随着计算机技术的日益发展，计算机网络作为辅助工具应用于英语教学的趋势也越来越明显。而目前对于教学模式的创新改革目标也趋于以计算机网络为基础。英语作为一门外语，在日趋国际化的中国也被越来越多的人学习甚至到了普及的程度。那么计算机网络对于学习英语究竟起着怎样的作用？尤其在以计算机辅助教学为主的英语学习中是起促进还是阻碍作用呢？以往的大多数研究都是以计算机网络对外语教学的启示为主，偏重于对教的作用的研究，而本文试图以认知语言学发展之下的建构主义为理论基础，探讨计算机网络作为辅助工具在培养英语专业学生自主学习英语能力中的作用，以对学的作用为主。

二、理论基础

20世纪70年代兴起的认知语言学将语言看作是人基于对现实的互动体验和认知加工而形成的，主要受体验哲学影响。[8]“基于此的建构主义学习理论认为：知识是认知主体在客观环境的相互作用中获得的，而不是靠教师的传授得到的；……