APP下载

聪明在于发散,成功在于聚焦
——盐城市首届初中综合实践活动选题指导课观摩及反思

2011-10-24赵映荷

中国校外教育 2011年13期
关键词:创设情境研究

◆赵映荷

(江苏省东台市实验中学)

聪明在于发散,成功在于聚焦
——盐城市首届初中综合实践活动选题指导课观摩及反思

◆赵映荷

(江苏省东台市实验中学)

观摩了盐城市首届综合实践活动选题指导课初中组决赛,经过分析、反思后总结出上好、上精选题指导课的关键——聪明在于发散,成功在于聚焦,创新在于处理。

综合实践 选题指导 聪明发散 成功聚焦 创新处理

笔者有幸全程观摩了盐城市首届综合实践活动选题指导课初中组的决赛,体会是要上好一节选题指导课不是件容易的事情。选题指导课居综合实践活动六种基本课型之首,是实践活动得以进行下去的关键。初中选题指导的目标就在于能否指导学生科学地选择课题、规范地表述课题、合理地建立小组,最终确定个人或小组感兴趣、易实践、有价值的课题。选题指导课的成功与否在于教师创设活动情境、激发研究兴趣时能否让学生的聪明才智得到淋漓尽致的发散;在于引导学生分析主题、选择问题、转化课题、筛选课题时能否进行成功的聚焦;在于指导过程中能否处理好学生已有经验和提出问题、个人兴趣与班级主题、教师指导与学生自主、个人研究与小组合作、课内指导与课外实践之间的关系。概括起来就是“聪明在于发散,成功在于聚焦,创新在于处理。”

一、聪明在于发散

教师如果能够创设出学生熟悉、感兴趣且没有研究过问题的活动情境,会引起学生共鸣,激发学生自主研究的欲望。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

创设情境研究
情境引领追问促深
FMS与YBT相关性的实证研究
辽代千人邑研究述论
创设情境 提高效率
视错觉在平面设计中的应用与研究
“教、学、评”一体化视域下问题串创设的实践
EMA伺服控制系统研究
护患情境会话
特定情境,感人至深