邱 国 金，周 兴 元，刘 玉 华

（江苏农林职业技术学院，江苏 镇江 212400）

“三位一体”工学结合人才培养模式的探索与实践
——以江苏农林职业技术学院园林技术国家示范建设专业为例

邱 国 金，周 兴 元，刘 玉 华

（江苏农林职业技术学院，江苏 镇江 212400）

江苏农林职业技术学院园林技术专业以职业能力为切入点，构建了“三位一体”工学结合人才培养新模式，探索了以“四目标”岗位技能为核心的课程体系和实施途径，取得了显著的成效。

“三位一体”；“四目标”岗位；人才培养模式

从世界职业教育的发展历程来看，产学研结合、校企合作被公认为职业教育人才培养的有效途径。随着全球经济一体化和信息社会的快速发展，我国园林设计、施工、管理及材料应用将逐步与国际接轨。根据2005年10月28日《国务院关于大力发展职业教育的决定》，教育部、财政部启动国家示范性高等职业院校建设计划，将工学结合、校企合作作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，提到日益重要的地位。在新形势下，江苏农林职业技术学院园林技术专业作为国家唯一的示范建设专业，积极探索了“三位一体”工学结合人才培养模式的创新思路，并提出实施方案的主要途径和具体做法，取得了显著的成效。

一、构建“三位一体”工学结合人才培养模式的创新思路

江苏农林职业技术学院在市场导向、就业导向、职业能力导向的职业教学理念指导下，从职业教育教学发展基本规律和园林技术人才成长规律入手，构建并实施了园林技术专业“三位一体”工学结合人才培养新模式（见图1）。……