徐 伟

（景德镇陶瓷学院，江西 景德镇 333001）

体育教育专业大学生成就动机浅析

徐 伟

（景德镇陶瓷学院，江西 景德镇 333001）

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对景德镇陶瓷学院体育教育专业大学生成就动机进行研究，从而得出不同年级大学生的成就动机状况，并对其影响因素进行分析，进而为今后的教学和训练提供心理学方面的参考和建议。

体育教育专业；成就动机

论文研究的意义在于对我院体育教育专业各个年级学生成就动机基本状况有个初步的掌握，使我院体育教育专业大学生更好地适应大学生活和学习以及在毕业后更好地适应社会。

表1在追求成功这个维度上，一年级为45.05±5.15，二年级为44.95±5.21，三年级为42.02±6.55，四年级为43.90±6.34，其中三年级的学生的平均分数较低；而标准差相对较高，说明四个年级中，三年级在追求成功的成就动机上低于其他三个年级，而且三年级组的数据离散程度相对于其他年级要大。在避免失败这个维度上：一年级为40.35±7.69，二年级为42.0±9.03，三年级为38.81±7.12四年级为35.76±7.38，三年级和四年级的学生较一年级和二年级的学生要低。

表2在追求成功这个维度上，一年级与二年级、一年级与四年级、二年级与三年级、二年级与四年级、三年级与四年级这几个年级相比较，P值均＞0.05，没有显著差异。一年级与三年级之间相比较，P＜0.001，说明一年级和三年级有着显著性的差异。其结果是：一年级学生追求成功的动机要明显地高于三年级的学生。这里可能由于大学一年级的学生刚刚入校，学习态度和学习积极性比三年级的学生要高。……