高职院校航海仪器课程的改革
2011-10-12苏天放黄跃华
天津职业院校联合学报 2011年3期
苏天放,黄跃华,李 威
(天津海运职业学院,天津市 300457)
高职院校航海仪器课程的改革
苏天放,黄跃华,李 威
(天津海运职业学院,天津市 300457)
文章分析了高职院校航海仪器课程存在的教材不够合理、实训设备落后、重解题轻能力培养等教学现状,然后针对现状并结合高职教育的特点提出了编写统编教材、开发上机模拟软件模拟实操等对策,以提高学生的动手能力。
航海仪器;教学改革;适任考试
《航海仪器》课程是航海技术专业主干专业课,国家海事局所规定的海船船员适任证书考试科目之一的航海学就包含了航海仪器内容;另外在2009年海事局新颁布的适任证书统考的评估考试规则中,“航海仪器的正确使用”也是必考的科目;而正确规范地使用航海仪器也是船舶驾驶员必备的技能之一。随着航海技术不断进步,航海仪器也得到了飞速发展,航运企业对航海类毕业生的要求也越来越高,特别是海员的操作能力被提高到一个新的高度。而航海类高职院校《航海仪器》课程存在理论与实践相脱节、仪器设备跟不上航海技术的最新发展等现象,导致本课程的教学中出现了一系列问题。为提高毕业生的航海素质和操作能力,课程教学改革势在必行。
一、《航海仪器》课程教学现状
(一)课程使用教材不够合理
目前高职院校航海专业普遍使用的《航海仪器》教材主要有以下两点问题:一是,多数教材是本科院校主编,其所涉及的航海仪器理论知识过深,较适合于航海技术专业本科教学使用,也可作为仪器检修人员的参考用书。……
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