龚春芬,石青青

(1.郧阳师范高等专科学校外语系;2.十堰职业技术学院高职研究所,湖北十堰442000)

高职高专英语教师的专业困顿与职业安全

龚春芬1,石青青2

(1.郧阳师范高等专科学校外语系;2.十堰职业技术学院高职研究所,湖北十堰442000)

在大众化高等教育时代,高职高专英语教师是一个特殊的群体,有着尴尬的专业困顿,这种尴尬的专业困顿与高职高专院校人才培养定位密切相关。从政策层面来看,高职高专学生需要掌握一定的英语知识;从实践层面来看,大部分高职高专学生从事生产服务一线的工作,对英语的要求普遍不高。如何开展英语教学就成为高职高专院校英语教师当前面临的难题,此问题直接引发英语教师的职业危机感。因此,转变高职高专英语教学方式,对不同专业进行有针对性的教学,培养英语教师的核心竞争力,提升教师适应社会需要的能力就显得尤为重要。

高职高专;英语教师;专业困顿;职业安全

近年来我国职业教育发展迅猛,高职高专院校招生人数急剧增长,截止2008年底,我国高职高专院校已达1184所,占全国高校总数的52%。可见,高职高专院校在我国高等教育中已占相当大的比例,而高职高专院校的快速发展也带来了诸多问题,其中,英语教师不仅涉及英语专业的教学,而且还负责各个专业的公共英语课程的教学。过去,当英语老师是一个令人羡慕的岗位。如今,知识的更新、组织的变革,以及新生代其他专业的教师带来的职业威胁使英语教师产生了诸多的职业困顿,职业安全感也愈来愈差。……