宋胜菊 袁 圆

对会计理论课程教学几个主要问题的探讨

宋胜菊 袁 圆

会计理论课程是高校会计学专业硕士研究生课程体系中的重要组成部分。通过对部分重点高校调查研究发现，当前的会计理论课程教学在课程名称、教学内容、教材选用以及参照材料等方面存在比较大的差异，这从某些方面影响了会计理论课程作用的发挥。针对会计理论课程教学中存在的问题，在调查的基础上并进行理论分析的同时，对该课程教学进行了探索性的设计。

会计理论；课程；教学

目前在国内外会计学专业硕士研究生教育课程体系设置中，均安排了会计理论类课程。这类课程可以使学生对本专业的内容既能知其然，又能知其所以然，在提高专业素养和综合运用能力等方面有重要的作用，这已在业界达成共识。[1]但目前各高校关于会计理论类课程的名称、授课内容、教材选用等课程建设的核心要素存在较大差异，从某种意义上影响了会计理论课程作用的发挥。本文通过对国内外部分高校会计理论类课程相关内容的对比分析，对硕士研究生阶段会计理论课程名称、教材选取以及重点授课内容等方面提出一些建议。

一、会计理论课程的几个基本问题

探讨会计理论课程的问题，首先要界定清楚其与会计理论相联系的几个基本问题：

1．关于会计理论的概念。目前会计理论的概念存在着多种解释，学者们各言其是、风格迥异。美国会计学会（AAA）将其解释为：一套前后一致的假设性、概念性和实用性的原则，是一个旨在探索会计本质的总体性的参考框架。……