章薇

摘要简笔画是一种简洁、高效、直观教学手段，它能引发学生联想，激发学生的兴趣，将它运用于小学英语语篇背诵中具有重要意义。本文对简笔画在语篇背诵中运用的各种情形作了较详细的论述，并提出了使用简笔画应注意的问题。

关键词小学英语 简笔画 方法运用

一、问题提出

从三年级开始，随着年级的增高，需要学生背诵的内容逐渐增多。眼看学习态度比较认真的学生都被挡在了背诵这一关，我心急如焚。学生是不是不需要背诵课文？课文背诵就真的那么难么？

二、问题剖析

“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”背诵自古以来就是一种行之有效的学习方法，它可以培养学生的语感，提高其口语表达能力。目前我国的小学生都是在母语环境下学习英语，特别是农村学生，他们接触英语的机会很少。因此，朗读、背诵英语课文不失为最简单而行之有效的方法。

然而在英语教学中，我们会发现背诵课文的作业俨然成了一种空洞的形式，只有少数人能认真完成，更多的学生不愿去背或者背过就忘。寻求有效地背诵方法，帮助学生快速记忆，这成了亟需解决的问题。

三、寻求对策

德国著名考古学家谢里曼曾采用“完全背诵法”学会并精通了法文、荷兰文等15种语言。看来只要背诵得当，学好英语并非难事。如何才能使学生乐于背诵，善于背诵呢？我突然想到每次开学发新书时，学生总会迫不及待地打开英语课本并津津有味地看起来，而吸引他们的正是课本中绚丽多彩的图片。……