罗建钢

(广东科学技术职业学院 体育教研部，广东 珠海 519090)

交谊舞作为一项集健身、娱乐、社交、礼仪为一体的大众体育活动，把它作为高职院校公共体育选修课，是符合高职院校体育教学改革精神与实际的。高职院校开设交谊舞课，不仅能提高大学生身体素质，而且能改善学生心理素质，提高学生个人修养，并在高雅的艺术熏陶中逐渐提高学生的审美素质，使学生养成良好的道德素质和人文素养，而且能丰富校园文化生活，对构建和谐校园具有重要意义。“高职院校开设交谊舞课，还可拓宽体育教学范畴，扩展体育课的类型，从而激活教学机制，对大学生综合素质的培养和提高起到重要作用。”[1]为了使此课程更好地开展下去，结合珠三角地区几所开设交谊舞的高职院校的实际教学情况，对交谊舞课的教学内容、学生特点和教学效果进行了调查研究，旨在为交谊舞课在高职院校更好的开展提供参考。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

广东科学技术职业学院、深圳职业技术学院、广东机电职业技术学院及番禺职业技术学院这四所高职院校的2009级学生。

(二)研究方法

1、文献资料法

本研究参阅了大量有关材料和著作，为全面、系统地研究提供了丰富、详实的资料。

2、问卷调查法

本研究调查时间为2010年6月20日——2010年7月10日。对上述四所学校2009级学生进行了问卷调查，共发放问卷280份，回收有效问卷272份。

二、分析与调查

(一)对交谊舞课教材的分析

1、教材选择的要求。……