周丽

一、当前中学生的心理特点分析

1． 自我意识和认知水平的发展。随着初中生在生理上的不断成长，他们的心理活动也出现了很大的变化。首先，他们的认知水平发展很快。在学习的过程中，中学生的注意力和观察力进一步发展，思维能力开始向逻辑抽象思维方向发展，认知能力和认识水平不断提高；其次，在成长的过程中，中学生的自我意识得到了加强，在学习过程中有了自己独特的见解，对一些问题也有了属于自己的思路和解决办法。

2． 中学生的情绪特点明显。首先，情绪的丰富性。从自我意识的角度来看，中学生出现较多的自我体验、自我尊重的需要日益强烈。在社交角度，中学生的交往范围和交往渠道不断扩大，朋友之间的感情越来越复杂；其次，情绪的强烈性。青春期处在“蒙昧时代”向“文明时代”的演变过程中，容易出现动摇起伏的情绪波动；再次，情绪不稳定。中学生的认知标准不稳定，造成了情绪容易出现不稳定的状态。

3． 中学生的情感交流需要。进入中学，学生就进入了一个新的阶段。当一个初中学生在逐渐脱离小学生那种需要依赖的状态后，他们不能一下子就独立，还需要一个能同成年人平等交流情感的空间和时间。另一方面，他们也需要别人的尊重和理解，需要在无拘无束的氛围中和老师平等地交流情感，倾吐心声，与老师进行心与心的交流。

二、当前中学音乐教学面临的问题

1． 音乐教学内容有待更新。在当前音乐教学的发展过程中，教材内容陈旧是制约中学音乐教学发展的一大障碍。……