石秀萍

一

毫无疑问，高校特定的文化土壤，决定了图书馆服务的双重方向：一方面，要以教学为中心；另一方面，还要为科研服务，形成一个高层次的文化服务中心。这两个方向就其本身而言，并不矛盾，它们是辩证的相互促进的关系。然而，如果从具体的实践来考察，我们就不难发现，在为教学服务中，尽管还不能完全适应时代的要求，但还是积累了不少经验、掌握了一定的规律，并形成了一定的规章制度；而在为科研服务方面，无论是工作人员的自身素质，还是图书馆的具体设施，都显得十分薄弱。这种现象，不仅影响到整个学校的发展，同时也不利于未来的文化建构。教学实践证明，教学水平的高低，明显地受着科研水平的制约，因为只有以科研为先导，才不至于使教学工作陷入旧有的俗套，才会使教学本身有足够的能力接受新信息，并迎接新时代的挑战。这就为图书馆的服务工作，提出了一个急待解决的课题——在坚持为教学服务的基础上，必须迈开为科研服务的步伐，这是时代发展的趋势，也是教育发展的要求。

二

为了解决好为科研服务的问题，就必须努力掌握高等院校科学研究的自身规律，真正做到有的放矢，才会形成切实可行的有效措施。

高校的科研队伍主要由教师、研究生与高年级学生组成。关于教师，他们既在教学第一线，又在科研第一线，他们是高等学校科研工作的主要力量，是服务的主要对象。但是，由于他们各自的不同经历和具体情况，他们之间又有差别。……