马玉梅

优秀的动画资源，对幼儿智力开发和个性品德的形成起着重要的促进作用。但由于幼儿长时间坐在电视机、电脑前，将会对幼儿的身心发展带来不良影响。家长只有有效地挖掘动画片的教育价值，有效指导幼儿合理利用动画片资源，趋利避害，才能引导幼儿在与动画片相互作用的过程中，身心得到健康的发展。

一、甄选资源，满足欲望

家长为孩子选择购买动画片时，必须考虑幼儿的心理承受能力与认知理解水平，根据幼儿的现实发展需要来选择合适的动画片。基于此，幼儿才能在适应自身心理发展水平的基础上，提高语言表达能力，开发智力，养成良好品德习惯，促进其身心健康发展。

第一，家长应根据幼儿的认知理解水平给幼儿提供合适的动画片。家长选择的动画片应该符合孩子的年龄特点，对于较小的幼儿，可以选择《天线宝宝》、《猫和老鼠》等，因为其动画形象说话速度较慢，幼儿边看边懂，可以促进幼儿语言能力的提高，学会简单的人际交流技巧。对于较大的幼儿，可以观看《巧虎乐智小天地》、《黑猫警长》等，这些可以促进幼儿逻辑思维能力以及社会交往能力的发展，帮助幼儿形成高尚的品德，懂得关爱他人，增进亲子关系，等等。

第二，家长应根据幼儿的心理承受能力来选择合适的动画片。幼儿年幼、好奇、好动，模仿能力强。幼儿不宜观看有暴力情节的动画片，因为胆小的幼儿会产生恐惧心理，胆大的幼儿会模仿动画中的暴力行为，侵犯他人。……