王菁华李辉卢胜利段海龙

（天津职业技术师范大学自动化与电气工程学院天津300222）

技本生源《自动控制原理》课程教学改革简论*

王菁华李辉卢胜利段海龙

（天津职业技术师范大学自动化与电气工程学院天津300222）

《自动控制原理》课程理论性强、抽象性强，要求学生有扎实的数学基本功，这些特点对于没有高中经历直接从技校考入大学的技本生源来说，加剧了畏难情绪。针对这种现状，应从改革实验教学为主，同时对教学内容进行合理的删减，辅以现代教育技术。本文系统地阐述了这门课程教学改革的思路和方法。

自动控制原理；技本生源；教学改革；实验教学

《自动控制原理》是自动化类、电类等专业的重要专业基础课程。该课程的主要任务是使学生掌握自动控制系统的基本概念和自动控制系统分析、设计的基本方法，是后续专业课程必要的理论基础。然而，该课程的教学对于我校技本生源①来说存在着几个突出的问题：（1）课程的理论性强，涉及面广，尤其是运用数学的力度较大，抽象性强，计算复杂，学生感到难学；（2）教学对象层次差异大，有些技本生源有高中三年的求学经历，有些没有，学生水平参差不齐，教师感到难教；（3）随着自动化技术的发展，新方法、新矛盾、新问题层出不穷，迫使自动控制原理的教与学必须跟上时代的要求，不断更新内容；（4）新形势下，对学生应用自动化技术处理问题的能力要求越来越高，而目前教学中设置的各个环节对学生能力的培养比较薄弱。……