叶开宇

【摘要】这篇文章针对中职学校建筑装饰专业在课程设置、培养目标以及教学要求上随意性较大，影响了教学质量等问题，进行分析，找出不足，运用模块化教学模式，明确培养目标，实施轻负高质的途径、策略和方法，提高学生的技能水平。本文认为：虽然中职建筑装饰专业是一个融建筑与装饰为一体的复合型专业，但从毕业生就业的岗位看，对专业能力的需求还是有所偏重。所以，首先要按不同的培养目标编制不同的实施性教学计划。其次，要调整知识结构，强化学生实践能力的培养。中职学校由于教学设施不够完善往往过于偏重学科专业理论教学，因此，在教学过程中，要循序渐进地安排并落实好各类实习实训内容。另外，要优化专业课程设置的梯度与衔接。课程的衔接本来是有规律的，只有科学合理地设置课程才能较好地实现教学目标。但是，由于对不同专业方向的课程教学目标和教学要求缺乏足够的研究，加上根据现有师资安排课程的传统教学管理模式，造成课程设置的梯度与衔接的种种缺撼。中职学校一定要时刻关注人才市场的需求变化，不断进行教学改革，从而既减轻学生的学习压力，又能提高学生的技能水平。

【关键词】课程设置;培养目标;轻质高质;生存发展

建筑装饰专业是国家重点发展的行业之一。目前，为了适应市场需要,为社会培养出合格的实用性人才,我校建筑装饰专业本着“主动适……