■李宁

越来越多的父母选择让孩子学习钢琴，不仅体现人们对钢琴的热爱程度，也是因为很多家长发现钢琴的学习对学生的思维训练、学习习惯和乐观性格的养成等产生有利的影响。钢琴演奏需要思维活动和肢体之间的有效配合。对于音乐感好的学生，天生具备的天赋让他们不需要特别进行思维训练的。然而对于喜欢音乐却缺乏音乐天赋的学生来说，钢琴学习中的思维训练是必不可少。思维意识的训练按照训练模式可分为单纯的肢体锻炼和键上练习两种，按照练习的过程可分为三个步骤。

第一步：练习前的思维准备。所谓的思维准备就是要做到心中有数，目标明确。每次的练习前，弹琴者应该从练习内容、练习方法、练习目标三个方面找到三个问题的答案。这三个问题分别是：本次练习是为了解决什么问题？准备练习什么？如何去弹？

第二步：手指训练。不同的技术难点决定手指训练的多种方式。手指训练主要使手指变得独立、均匀、灵活和有力地支撑，也能锻炼控制动作的神经意识。在一定的程度上，锻炼了学生的自制力、自控力。

法国的阿~科尔托所著的《钢琴的合理原则》中也有大量的手指练习，从单独的一个手指的动作训练循序渐进，逐步发展到五个手指的练习，谱例如下：

这两本书的不足之处就是缺乏音乐的流动感，弹奏者容易造成机械枯燥的运动。如果带着训练思维意识的美好愿望，把练习曲进行不同的组合，如节奏的变化、速度和力度的变化等，就会别有一番情趣。……