蒿献伟

摘要：高效课堂是在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。

关键词：高中；化学；课堂教学

高效课堂，是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂，是有效课堂教学的最高境界。下面我简单谈谈我对化学高效课堂创设的一些粗浅的认识，不当之处，敬请批评指正。

一、做好课前准备、打造坚实基础

（一）指导学生预习

预习不仅可以培养学生的自学能力和独立思考能力，还可以开拓思维，提高学生听课、记笔记水平。

预习分为学期预习、周预习和日预习三种。学期预习就是要求学生在开学前，利用寒假或者暑假时间通读下个学期的教材，然后尝试去做本课后面的习题。周预习相对于学期预习来说要细致得多，就要求学生在周末不仅回顾和复习上一个星期所学的内容，同时还要针对下一星期要学的内容，通读一遍教材，如遇到读不懂的地方，必须借助工具书和相关资料，尝试着去解决疑难问题。

（二）加强备课精度

任课教师上课前需进行主备课、精备课和细备课三次备课。主备课是指以备课组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定单元教学计划、分解备课任务、反馈教学实践信息等系列活动；精备课一定要注意教学内容的综合性，教学方法的灵活性，练习的多样性，力争做到心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标；……