徐丽华,袁德润

（杭州师范大学初等教育学院,浙江杭州 310036）

教育与教学研究

从“教什么”到“如何教”：小教本科专业建设的范式转换

徐丽华,袁德润

（杭州师范大学初等教育学院,浙江杭州 310036）

小教本科专业建设由“教什么”到“如何教”的重心转换,基于当前正在进行的国家新课程改革和教师职业专业化程度提高的要求,也是提升原有中师教育教学经验和促进小教本科专业教师自身专业发展的需求。小教本科的专业建设,需要通过转换思维方式、价值引导方式、师生课堂生活方式和教师科研意识,最终实现范式转换的目标。

“教什么”;“如何教”;专业建设;范式转换

小教本科是高等院校的一个新兴专业,在十多年的“边实践、边探索、边建设”的历程中,取得了相对丰硕的成果,也还有亟待解决的难题。反思、分析问题的根源与缘由,寻找新的思路和空间,是小教本科专业建设谋求进一步发展的途径之一。

一 “教什么”：小教本科专业建设的成果

课程是实现培养目标的重要手段,它不但决定着学习者的知识结构,而且在很大程度上影响着他们能力结构的形成。小教本科专业建设的关键、核心和突破口是课程设置问题,这一点在已有理论研究和实践探索中得到了很好的印证。据不完全统计,自 1985年至今公开发表的相关文献中,70%以上与课程设置相关;而且,在或长或短的教学实践中,各院校的课程方案都曾几易其稿,而且仍然在不断的变动之中。

小教……