◎/郭淑珍

2011年3月至4月，我有幸到上海华东师范大学参加“楚天中小学教师校长卓越工程”第二期培训班的学习。

一个月里，我们聆听了20位教授的30场报告，内容涉及以新基础教育理论为主的各种通识性讲座、分学科的专业报告、学校管理和学生工作等方方面面。每一场报告都是一次头脑风暴，三十天里我们经历了一次学习的革命。我知道了“虎妈的战歌”“国际学生PISA测试”等教育界的前沿新闻，被“重心下移”“资源捕捉”等新名词、新观念所冲击，从社会变革、国际视野、时代发展等不同层面了解到当前教育的困境与突围路径。

可以说，我和我身边的绝大多数教师都是工作认真、对学生负责的，就像勤勤恳恳的老黄牛。只是，这些“老黄牛”只知埋头拉车，却不知抬头看路。升学的压力、繁重而琐碎的教学生活、社会对教育无限上涨的期望，就像一张无形的大网，束缚着教师。我们终日劳碌着，不知如何去谋求自身的发展。

聆听讲座让我明白：教师要具有前沿敏感性，学会“抬起头来”走路，要知道社会发生了什么样的变革，时代需要什么样的教育，教育正进行着什么样的改变；要改变学生成长与教师发展相对立的旧思想，建立教师与学生共同发展的新观念，重新认识自己的职业价值，在蕴育学生快乐童年的同时实现自己的人生价值。

从上海回来，我重新投入到日常的教学工作中，总是想起各位教授讲座中的话。在课堂超出自己的预设时，会想起陆有铨教授的话：“对于教师来说，重要的不是教学生如何创造，而是让学生去创新，在创新的问题上，不压制就是培养。……