◎/杜金山

如果教育的改革不从课堂出发，不去突破传统课堂模式，所有的改革就会有始无终。

只有健康的课堂才能培养出健康的学生。如果教育的改革不从课堂出发，不去突破传统课堂模式，所有的改革就会有始无终。假如现在的孩子只是像奴役、工具一样地学习，将来成功的几率就不可能太大。现在所有的教育问题在课堂上都能找到它们的病根，如果课堂不改变，问题就难以解决。

新的教学模式只有高效才能被人们接受。高效课堂模式初次推出，遭到的是嘲笑，并被人戏称为“搞笑课堂”。但目前有3000多所学校推行高效课堂，证明这种模式是可取的。高效课堂想要把资源做到最大化，关键在于观念是否改变；想要把效益做到最好，就必须从制度、流程、载体上去做。

高效课堂的“高效”，是由六个子系统来支撑的。一是导学案系统。教师需要精心准备导学案，按照课时编写导学案，科学调控每节课程的知识量。二是小组建设。学习小组的建设是打造高效课堂的灵魂。每个学生学习目标的达成、成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争和精彩的点评成为课堂高效立体推进的驱动力。三是课堂流程设计。学生在传统的课堂上是被动的，而高效课堂采取的是“自主互动”的教学模式，学生在导学案的引导下自主学习、自主探究、完成预习，并结合探究案，独立思考，形成自己对探究题目的见解，明确自己的疑问。四是评价体系。……