汪蕾

（赤壁市第一高级中学 湖北赤壁 437300）

论中学生英语阅读能力的培养途径

汪蕾

（赤壁市第一高级中学 湖北赤壁 437300）

英语阅读教学在中学英语教学中具有重要的地位。针对中学英语阅读模块的特征，本文拟从多维理论视角探讨提升中学生英语阅读能力的途径，以适应当前中学英语课程改革和教学改革的需要。

英语；阅读能力；培养途径

一、引言

阅读教学在中学英语教学中占据十分重要的地位。随着中学英语课程改革的不断深入，探索符合中学生认知特点的阅读教学模式已经成为当前中学英语教师迫切需要面对的问题。阅读是学生获取信息的重要手段，Anderson et al.认为阅读是构建书面文本意义的过程，它是一项需要与许多相互关联的信息源相协调的复杂技能。英语阅读教学需要突出学生的学习主体性，培养学生自主分析问题和解决问题的能力，切实提高阅读教学的实效性。目前，中学英语阅读教学存在诸多问题，已经严重制约着英语阅读教学和英语写作教学的内涵式提升。例如很多英语阅读素材单调乏味，缺乏深刻的文化内涵，难以激发学生的英语学习兴趣。部分中学英语教师的授课也侧重在灌输知识而非对学生综合能力和人文素养的培养。由于当前中学生普遍面临考试和升学的压力，大量进行英语阅读理解题目的训练难以避免，机械式的阅读理解训练已经使得阅读失去了原本应有的趣味性和知识性。……