徐彦芳 王景伟 邓继星

(河北省邢台医学高等专科学校,邢台054000)

人体解剖学的第一堂课是“绪论”这一节,这一节看似无关紧要,很多教师用极少的时间讲授,尤其是在课时较少时,只简单讲解一下解剖的常见术语,就开始讲解正文。笔者认为,“绪论”在人体解剖学中极其重要,不可简讲,理由是医学生大都是来自于高中,是刚刚升入大学的学生,紧张的高中再加上放松的三个月,很多学生还未回到学习的氛围,如果上来就讲解太多内容,学生会产生恐惧心理,认为自己没有能力学这么多内容,影响以后的学习;人体解剖学是医学生接触的第一门医学课,而绪论又是第一堂内容,医学对于这些学生还是个完全崭新的领域。综上所述,笔者认为,“绪论”对以后的教学影响很大,不可简讲。笔者每届学生讲解“绪论”所用时间都是一大堂课(约100分钟)。如何讲好这第一堂课,笔者有以下看法:

1 树立学生的责任心

医学院校的学生,将来大多数会到医院工作,面对的是病人,所以,要让学生树立起责任心,自己学习医学不是为父母、自己以及找份好工作,而是为了救死扶伤,自己将来所面对的是一个个需要帮助的患者,来不得半点马虎,要从现在开始,把自己当做一位白衣天使,一切以一位白衣天使来严格要求自己。

2 增强学生的信心

人体解剖学是研究正常人体器官形态结构、相关功能及发生发展规律的科学,器官形态、结构与位置是解剖教学的核心,内容颇觉单一、枯燥。……