吉 峰

(福建莆田学院汉语言文学系,福建莆田 351100)

广告专业案例教学模式探微

吉 峰

(福建莆田学院汉语言文学系,福建莆田 351100)

基于广告专业的独特视角,分析了广告专业案例教学模式的特点。认为广告专业案例教学具有强化主体建构式学习,凸显双向交流的意义,开拓创造性思维方式等优势。提出了萃取典型案例,引导学生剖析案例,完善教学案例库等案例教学赢效策略。

广告;案例;教学

广告学是一门综合性、实践性很强的应用型学科,在实际教学中,理论与实践培养都很重要。著名教育学家杜威认为:最好的一种教学,就是牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的联系。通过对西方大量成功教学模式的研究,笔者发现案例教学可以使理论教学与实践教学这两个目标高度的黏合,找到两者最佳契合点,是进行广告教学的一种行之有效的教学手段。

一、广告专业案例教学的优势

所谓案例教学,就是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨,对隐藏于其中的疑难问题进行多维思考的一种教学方法。美国学者小劳伦斯·E·列恩对此是这样理解的:“案例教学的方法就是教师以教学案例为基础,在课堂中帮助学习者达到特定学习目的的一整套教学方法及技巧,在现实生活中,一些复杂问题的解决方法既不能在教科书中找到,也不可能获得人人都赞同的‘正确答案’。……