过程体裁教学法在大学英语四级写作教学中的应用

2011-08-15张冕

沈阳大学学报(社会科学版) 2011年2期

关键词：英语教师教学

张冕

(沈阳药科大学基础学院,辽宁沈阳 110016)

过程体裁教学法在大学英语四级写作教学中的应用

张冕

(沈阳药科大学基础学院,辽宁沈阳 110016)

通过对在大学英语四级写作教学中采用的几种教学方法的优势与劣势的分析,探讨过程体裁教学法的先进性。并在Badger和White理论的基础上,总结出一个具体的、可操作的“过程体裁教学法”写作教学步骤。

过程体裁教学法;大学英语;四级写作

写作作为英语学习过程中应该掌握的五项基本技能之一,其重要性显而易见。但学生在经过10年或更长时间的英语学习后,英文写作仍然是薄弱环节。从历年大学英语四级考试的写作成绩来看,英语写作的平均成绩均在及格分数线下。这使广大一线教师十分困惑,大家充分开展了调查与研究,采用了多种教学手段,试图改变这种情况。在中国期刊图文数据库(CNKI)的搜索查询中,可以看到1979—2010年共有2 242篇关于大学英语写作的文章,如此庞大的数据证明了对大学英语写作研究的必要性和紧迫性。本文旨在通过对近年来应用颇为广泛的各类教学法进行比对探讨,找出大学英语四级写作教学的新模式。