张海鹏

(陕西广播电视大学教学支持服务中心，陕西 西安 710068)

基于远程教学平台的网上教学是现代远程教育极为重要的一种教学组织模式。电大系统现有的远程教学平台是为适应“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施过程中的教学需要而诞生的。近十年来，这一平台为试点工作的实施和试点结束后现代远程教育教学模式改革的进一步推进，做出了重要的贡献。但是，毋容讳言，随着现代远程教育教学模式改革的不断深化和网上教学的广泛深入发展，现有平台的局限越来越明显，实践中所暴露出来的问题也越来越多，已经远远不能适应广大学员和教师的教学需要。现实需要呼唤我们尽快开发新一代的远程教学物理平台，为未来的现代远程教育提供良好的技术支撑。

一、现有平台的局限和存在问题

电大系统现有的远程教学平台，在近十年的应用中，暴露出越来越多的问题和局限。

第一，各级平台都必须安排专门的技术人员进行管理、维护，造成人力资源的极大浪费。由于四级平台分列，无法实现数据互通，基层办学单位无法对学员的网上学习情况进行全面的考核评价，中央电大、省校无法即时全面了解基层网上教学的基本信息，难于进行有效的监控管理。

第二，现有平台系统中，在中央电大、省校和分校等三级平台上都设置了用于开展交互教学活动的课程论坛和专业公共论坛，各层级教师均可在相应平台上与学员实现互动。……